Asignación para niños: tipos y cuánto debe pagar por las tareas del hogar

Hay dos escuelas de pensamiento generales en lo que respecta al pago de una asignación a los niños: los niños deben ganar dinero a cambio de hacer las tareas del hogar, o no se deben pagar las contribuciones regulares que se esperan de todos los miembros de la familia. En el último caso, a los niños se les da dinero de forma regular e incondicional, se les da dinero cuando lo necesitan, o deben ganarlo de alguna otra manera.

Hay pros y contras en cada método de administrar una asignación a los niños. Sin embargo, el objetivo final de la asignación, independientemente de cómo se otorgue, es enseñar a sus hijos habilidades para administrar el dinero. Es evidente que las habilidades necesarias para administrar el dinero de manera eficaz no se aprenden en la escuela, sino que deben comenzar en casa.

La generación desprevenida

Una encuesta de 2008 de Jump $ tart Coalition for Personal Financial Literacy encontró que a los estudiantes universitarios que habían tomado cursos de administración financiera en la escuela secundaria no les fue mejor en administración del dinero que a los estudiantes que no habían tomado dicho curso, mientras que un estudio de junio de 2010 de Capital One Financial Corporation descubrió que casi la mitad de los estudiantes de último año de secundaria que se gradúan no se sentían competentes para manejar sus propias finanzas. Curiosamente, el estudio de 2010 también encontró que cuanto más frecuentemente los niños hablaban con sus padres sobre el dinero, más capaces se sentían de administrar sus propias finanzas.

Lo que esto sugiere es que simplemente darles una asignación a sus hijos no es suficiente. Según Lewis Mandell, Ph.D. y autor de la encuesta Jump $ tart de 2008, se debe combinar una asignación con discusiones regulares sobre cómo administrar el dinero.

Tipos de asignaciones

Si opta por dar una asignación, hay varias opciones a considerar.

1. La asignación incondicional

La asignación incondicional consiste en dar una cantidad regular de dinero sin que el niño lo gane haciendo tareas domésticas. En el lado positivo, cualquier asignación semanal, quincenal o mensual le da a su hijo la oportunidad de administrar el dinero de manera regular de una manera similar a un cheque de pago. Es más fácil distribuir fondos para propósitos específicos y el niño puede planificar con anticipación en función de los ingresos futuros esperados.

La desventaja es que este método no le enseña a su hijo que pagar es una compensación por un trabajo bien hecho. Esto es especialmente cierto cuando se supone que la asignación semanal se basa en que el niño haga las tareas del hogar con regularidad, pero los padres no hacen ningún esfuerzo para asegurarse de que se hagan las tareas, lo que significa que el dinero es esencialmente gratis.

Este punto de vista está confirmado por la investigación de Mandell. Según una encuesta de Jump $ tart Coalition de 2000 titulada “Mejorar la educación financiera: lo que las escuelas y los padres pueden y no pueden hacer”, los niños que recibieron una asignación incondicional tenían las tasas más bajas de educación financiera y tenían más probabilidades de tener una ética laboral más pobre.

2. El subsidio “Pago según sea necesario”

Con una asignación de “pago según sea necesario”, los niños no reciben regularmente una cantidad fija de dinero, sino que piden dinero a sus padres cuando lo necesitan. En el lado negativo, los niños no necesariamente han hecho nada para ganar este dinero, y si de hecho depende de la suposición de que realizan tareas del hogar con regularidad, la correlación no es ni inmediata ni fuerte. Esta estructura de asignación tampoco proporciona dinero de manera constante, lo que dificulta que un niño ahorre para gastos futuros. Sin embargo, requiere discusiones frecuentes sobre el dinero, ya que cada solicitud debe evaluarse en función de sus méritos.

Idealmente, bajo este escenario, si su hijo quiere un lector electrónico , un acuario o una bicicleta nueva, y no hay un día festivo o cumpleaños importante a la vista, él o ella le pediría el dinero y usted determinaría si su hijo ha ganado el dinero o lo que puede hacer para ganarlo, o una parte de él. Este escenario obliga tanto a usted como a su hijo a considerar la administración del dinero cada vez que surge una situación. Este método puede ser adecuado para los padres que no sienten que sus hijos deban ganar dinero por hacer las tareas del hogar, sino que deberían recibir los fondos simplemente por el hecho de ser miembros de la familia.

3. El subsidio “Gana dinero para las tareas del hogar”

Este es el tipo de subsidio más común. Se espera que los niños realicen ciertas tareas en la casa a cambio de dinero. Suele ser una cantidad fija de dinero para una lista de tareas que se deben realizar cada semana. Los beneficios son que el niño ve una correlación directa entre el esfuerzo y el dinero que recibe. Pero para que esto sea efectivo, debe haber consecuencias cuando no se hacen las tareas del hogar; esto, a su vez, requiere que los padres hagan un seguimiento. Y si hay varios niños en el hogar, eso puede ser difícil.

Una alternativa es tener una lista de tareas con un precio fijo por tarea. Es posible que le pida a su hijo que elija un número mínimo de tareas o que se lo deje a él o ella. Un trabajo más complicado paga más dinero, mientras que las tareas rápidas o fáciles pagan menos. Si su hijo no hace el trabajo, no se le debe dar dinero para gastar.

4. El híbrido

Este es el método que utilizamos yo y muchos otros padres. Como miembro colaborador de la familia, se espera que mi hijo de 13 años haga ciertas tareas de la casa de forma gratuita. Puede ganar dinero para hacer frente a tareas más importantes, muchas de las cuales puede elegir, algunas de las cuales no; la cantidad que gana depende de la dificultad de la tarea o del tiempo que demore. Esto nos obliga a discutir sobre el dinero cada vez que él asume una tarea mayor.

Mi hijo quita nieve, hace trabajos livianos en el jardín, vacía el lavaplatos, hace su cama, cuida a sus mascotas y hace algunas tareas domésticas livianas, todo sin paga. Para trabajos más importantes, como limpieza profunda, un gran proyecto de jardín o una gran cantidad de palas, se le paga por trabajo. Cuando quiere ganar dinero extra, sabe que puede pedirme un trabajo o un proyecto, y siempre puedo encontrar algo.

Acepté este arreglo porque a mi hijo le gustaría tener su propio negocio algún día, y esta es una forma de enseñarle que cuanto más trabaja, más dinero gana. Es una lección que aprenderá eventualmente en el mundo laboral, pero ¿por qué no empezar ahora?

Sin embargo, este modelo no está exento de inconvenientes. Cuando tengo un gran trabajo en el que necesito ayuda (como limpiar el sótano), si es algo a lo que él se opone, ninguna cantidad de dinero puede atraerlo a ayudar. En ese caso, le recuerdo que puede trabajar por un sueldo o gratis, pero de cualquier forma, va a trabajar.

Se Flexible

Es importante permitirse cierta flexibilidad. Es posible que el método que termine utilizando no sea el que comenzó, ya que es posible que su hijo no responda al refuerzo positivo o negativo como se esperaba inicialmente. En última instancia, es posible que necesite cambiar su método para obtener los mejores resultados.

¿Cuál es la tasa de interés?

Si su hijo llega a casa de la escuela con historias sobre las exorbitantes cantidades de dinero que sus amigos reciben por sus asignaciones, considere esta sencilla guía antes de ceder a las demandas de “mantenerse al día con los vecinos”.

Una regla general es pagar $ 1 por año de edad semanalmente, por lo que un niño de 10 años ganaría $ 10 por semana, uno de 14 años ganaría $ 14 por semana, y así sucesivamente. Si esto le parece alto (o bajo), puede proponer lo que le parezca razonable en función de la cantidad de trabajo que se haga (si vincula la asignación a las tareas del hogar), a cuántos niños les da una asignación, cuál es su presupuesto y qué tipo de sistema de asignación utiliza.

Si $ 5 o $ 10 por semana (o incluso por mes) tiene más sentido para usted que pagar un dólar por año de edad, entonces pague lo que funcione para usted. El punto es enseñarles a sus hijos a administrar el dinero y el valor del dinero. Si les paga demasiado, incluso si sus amigos “ganan” esta cantidad, puede alentarlos a que se sientan con derecho al dinero en lugar de inculcarles el deseo de trabajar por él y el orgullo de ganarlo.

¿A dónde va el dinero?

No es suficiente darles a los niños su propio dinero y esperar que aprendan a ser responsables. Nosotros, como padres, también debemos enseñarles a administrarlo, porque cuando se les deja a sus propios dispositivos, pocos niños administrarán bien el dinero.

Una encuesta de 2012 realizada  por el Instituto Estadounidense de Contadores Públicos Autorizados encontró que el niño estadounidense promedio gana alrededor de $ 780 por año de su asignación, o $ 65 por mes. Sin embargo, solo el 1% de los padres dijo que sus hijos realmente ahorran parte de su asignación. En cambio, la mayor parte del dinero se gasta en juguetes y mientras pasa el rato con sus amigos.

Enseñe a los niños a distribuir fondos

Al igual que destinamos (o se supone que destinamos) un porcentaje de nuestros cheques de pago para ahorros y jubilación , debemos enseñar a nuestros hijos a no gastar todo su dinero tan pronto como lo obtengan. Una parte de cada asignación se puede utilizar para gastos inmediatos, pero una parte también debe destinarse a ahorros. Enseñar a los niños la importancia de crear un fondo de ahorro es extremadamente valioso.

También puede animar a los niños a reservar un porcentaje de sus ganancias para donar a organizaciones benéficas . Hacer que elijan la organización benéfica de su elección hará que sea más probable que aparten el dinero. Al igual que damos a organizaciones benéficas que importa a nosotros, los niños también tienen que dar a una organización benéfica que le importa a ellos , o no van a estar motivados para hacerlo.

Un método simple de tres frascos puede ser un medio eficaz para ayudar a los niños a distribuir su dinero y ver crecer sus ahorros. Obtenga tres frascos grandes y etiquételos en consecuencia: gastos, ahorros y caridad. También se debe alentar a los adolescentes mayores, especialmente aquellos con trabajos de medio tiempo , a que ahorren parte de su dinero para gastos futuros, como la universidad, un automóvil o un viaje.

Permítales gastar

Parte de la enseñanza de la administración del dinero es permitir que los niños gasten el dinero que tanto les costó ganar en algo que realmente quieran. Mi hijo tiene numerosos tanques de peces mascota, y mientras los cuide, no me importa si quiere gastar su dinero en grava morada o más plantas de acuario. Los niños también deben aprender que el trabajo merece recompensas.

Con la edad viene una mayor responsabilidad, y eso incluye ser responsable del dinero para gastos personales. Es posible que se espere que los adolescentes más jóvenes, especialmente aquellos que pueden ganar dinero haciendo trabajos ocasionales como cortar el césped, rastrillar hojas o cuidar niños, paguen sus propios gastos en el cine o cuando salen a comer con sus amigos. Es posible que se espere que los adolescentes mayores paguen la gasolina o contribuyan con dinero al plan familiar de telefonía celular , además de que paguen algunos de sus gastos personales.

Diferentes tareas para diferentes edades

Si desea vincular la asignación de su hijo a las tareas del hogar, ¿qué tan temprano debe comenzar? Es posible que los niños de tan solo tres años no comprendan completamente el concepto de una mesada, pero pueden comenzar a aprender la responsabilidad familiar realizando algunas tareas fáciles.

Aquí hay algunas tareas apropiadas para niños de todas las edades:

• Los niños pequeños de tres y cuatro años pueden aprender a doblar paños, poner servilletas en la mesa, llenar el plato de comida del perro, guardar sus juguetes y ayudar a clasificar la ropa sucia en diferentes cestas.
• Los niños de entre cinco y siete años pueden realizar tareas un poco más complejas: pueden aprender a doblar toallas y otras prendas, quitar el polvo, poner platos en el lavavajillas y ayudar a vaciarlo, ayudar a poner la mesa, llenar la comida de una mascota y riegue los platos, riegue las flores de afuera y deshierbe un poco en el jardín.
• Los niños de 8 a 10 años pueden poner y limpiar la mesa, aspirar, barrer, quitar el polvo, sacar la basura, traer el correo y el periódico, ayudar a quitar las malas hierbas del jardín, quitar la nieve, rastrillar las hojas, pasear al perro, barrer el garaje , hacen sus camas y limpian sus habitaciones.
• Los niños de 11 a 13 pueden aprender a lavar la ropa, lavar los platos, cortar el césped, podar los setos, ayudar a preparar las comidas, lavar los autos, limpiar los baños y cuidar a los hermanos menores.
• Los adolescentes mayores tienen una capacidad cada vez mayor de ganar dinero fuera del hogar. No solo disminuirá su dependencia de una asignación, sino que es posible que tengan muy poco tiempo para las tareas domésticas si ya están equilibrando la escuela, el trabajo y las actividades extracurriculares. También es probable que tengan menos interés (sin mencionar la motivación) en hacer las tareas del hogar. Puede decidir en qué momento le parece correcto interrumpir la asignación para niños mayores.

Si bien estas son pautas generales, usted es el mejor juez del nivel de madurez de su hijo. No conviene obligar a los niños a realizar tareas domésticas (como cortar el césped) que no son capaces de realizar bien o que no se sienten cómodos haciendo. Por otro lado, descubrí que no está de más pedirles ideas. Mi hijo, cuando todavía no era hábil con una cortadora de césped, me sorprendió ofreciéndose a podar los arbustos con las podadoras de setos. Dudé, pero demostró ser muy capaz y, de hecho, disfruta haciéndolo. A mi hijo también le gusta quitar la nieve, así que ese trabajo le queda a él con mi bendición.

Si a los niños se les permite concentrarse en las tareas que les gustan o que no les importa hacer, es más probable que sean consistentes en ayudar. Por supuesto, deben tener que hacer tareas que no les gustan, pero a menudo le doy a mi hijo una opción. Sabiendo que odia limpiar el baño, le daré a elegir entre eso o pasar la aspiradora, sabiendo que elegirá lo último y supondrá que se salió con facilidad. Mientras se haga el trabajo y tenga ayuda en la casa, no voy a ser demasiado exigente con las tareas que él hace.

Seguimiento de tareas

Si va a utilizar las tareas del hogar para llevar un registro de lo que ganan sus hijos, puede resultarle útil utilizar una tabla de tareas o un programa de limpieza de la casa . Puede encontrar muchos tipos de gráficos en Internet de forma gratuita, como los que se encuentran en  KidPointz.com . Esto es especialmente útil si debe realizar un seguimiento de las tareas del hogar de más de un niño. También puede crear su propio gráfico.

Un gráfico proporciona una buena imagen para niños de todas las edades. A los niños pequeños les gustaría poner calcomanías en la tabla una vez que hayan completado una tarea, ya que les da un sentido de orgullo y logro. Los niños mayores pueden ver fácilmente qué tareas han completado, qué tareas aún no se han completado y (si paga por tarea) cuánto dinero pueden esperar recibir durante la semana o el mes.

Como padre, una tabla le permite realizar un seguimiento de lo que debe, especialmente si, según su sistema de asignación, resta de la asignación de su hijo para las tareas que no se hicieron, o agrega el pago por las tareas que se completan además del trabajo regular. esperas terminar.

Otras formas de enseñar a administrar el dinero

Dar una mesada no es la única forma de enseñarles a sus hijos sobre el dinero, y no existe una regla que diga que no puede ser divertido. También puede enseñarles a sus hijos habilidades para administrar el dinero jugando juegos de mesa  como Monopoly y The Game of Life. Los niños pueden aprender sobre el dinero y las inversiones, y esto le brinda la oportunidad de tener conversaciones financieras con ellos de una manera que no los desanime ni los aburre hasta las lágrimas.

Para comenzar a enseñarles a los niños pequeños y a los niños pequeños el valor del dinero, establezca una tienda de simulación y enséñeles cómo pagar las cosas y cómo ahorrar para las cosas que no pueden pagar. También hay juegos de dinero en línea disponibles para niños de todas las edades, como los que se encuentran en  DoughMain . Barrio Sésamo ofrece varios programas multimedia  para niños más pequeños sobre gastos y ahorros, incluido uno llamado “Para mí, para ti, para más tarde”.

Conclusiones finales

Existen diferentes escuelas de pensamiento sobre qué tipo de asignación es apropiada, pero independientemente del tipo de sistema que use para canalizar el dinero a sus hijos, el componente más importante es tener discusiones frecuentes sobre cómo administran su dinero. Es muy fácil quedar atrapado en el ajetreo de nuestra vida diaria y olvidar las consecuencias a largo plazo de nuestras acciones (o de nuestra inacción). Como padres, nuestro trabajo principal es preparar a nuestros hijos para manejar con éxito la vida en el mundo enseñándoles habilidades cruciales , y la administración del dinero es sin duda una de ellas.

¿Qué método de asignación utiliza? ¿Parece ayudar a sus hijos a aprender a administrar el dinero?